- 第 1 章 探尋之旅：感悟領導力(p.1)
- 第一節 角色與定位：領導是什麼？(p.3)
- 第二節 魅力與潜質：展現領導力(p.7)
- 第三節 風範與氣質：領導者的“百寶箱”(p.19)
- 第 2 章 領導之學：理論及其發展(p.37)
- 第一節 領導活動的產生及領導思想的發展(p.39)
- 第二節 領導學基本理論：特質、行為及情境(p.43)
- 第三節 領導與管理(p.60)
- 第 3 章 大學生領導力：體系構建與開發(p.71)
- 第一節 我們為什麼需要開發自身的領導力(p.73)
- 第二節 美國大學生領導力開發現狀(p.77)
- 第三節 大學生領導力模型(p.83)
- 第四節 大學生領導力開發實践(p.93)
- 第 4 章 領導力的鏡子：從認識自我開始(p.100)
- 第一節 領導力的修煉核心：認識自己(p.103)
- 第二節 全面認識“自我認知”(p.106)
- 第三節 提升領導力：成為你自己(p.126)
- 第四節 領導力的執行：跨越自我認知(p.135)
- 第 5 章 管好自己：做好自我管理(p.149)
- 第一節 時間管理———領導力提升的保障(p.151)
- 第二節 目標管理———領導力提升的航標(p.158)
- 第三節 健康管理———領導力提升的後盾(p.166)
- 第 6 章 錘煉思维：領略决策藝術(p.181)
- 第一節 决策：知與行的轉折點(p.183)
- 第二節 當心！ 决策陷阱(p.191)
- 第三節 思维品質：科學决策的基礎(p.197)
- 第四節 思维品質提升的策略(p.206)
- 第五節 善用思维及决策工具(p.219)
- 第 7 章 與人相處：培養良好的人際關系(p.231)
- 第一節 人際關系是領導力的最直接體現(p.233)
- 第二節 人際交往原則：掃清交際障礙的利劍(p.238)
- 第三節 克服人際關系障礙， 打造項尖領導力(p.243)
- 第 8 章 與人合作：凝聚高效團隊(p.257)
- 第一節 領導力提升的載體：建設團隊(p.259)
- 第二節 挑選勝利之師(p.265)
- 第三節 團隊凝聚力管理(p.282)
- 第 9 章 適應與創新：做變革時代的領導者(p.291)
- 第一節 領導與變革(p.293)
- 第二節 洞悉變革， 從技術開始(p.297)
- 第三節 變革的戰略(p.309)
- 第四節 社會變化中的領導力再造(p.315)
- 附錄 西南財經大學大學生領導力培養現狀調查(p.328)
- 後記(p.335)
本書提出了一個適合我國高校採用的大學生領導力模型——影響力模型，以該模型為核心的大學生領導力開發應達到的目標是：幫助學生提高自我認知，每一位學生應理解自身的特質、價值觀、興趣、優點與不足。幫助學生學會如何提升自身的影響力，並有效地維持與發揮。幫助學生開發其利用自身影響力創建團隊的能力。幫助學生開發其領導團隊推動變革的能力。
| 作者 | 邊慧敏, 馮衛東, 劉偉林等編 |
|---|---|
| 出版社 | 元華文創股份有限公司 |
| 內文頁數 | 348 |
| 內文尺寸 | 18K-170x230mm |
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