- 第一篇：管好課堂，先管好自己(p.1)
- 致新教師：從迷茫中走出(p.3)
- 教師的職業追求(p.7)
- 打好基礎是一個好的開始(p.10)
- 新教師如何計劃開學第一天(p.12)
- 新年的第一個月(p.18)
- 美國校長如何觀察新教師(p.20)
- 融入到教師團隊中(p.26)
- 怎樣與很難打交道的人溝通(p.29)
- 學會在混亂中建立秩序(p.33)
- 教學管理，有的放矢(p.35)
- “特殊”科目的老師管理技巧(p.38)
- 成爲一個布置任務的行家(p.40)
- 長期的計劃策略(p.43)
- 獲得家長的支持(p.46)
- 把父母訓練成老師(p.49)
- 對付夏困的招數(p.51)
- 第二篇：學生管理，宜少管多理(p.55)
- 與學生打成一片(p.57)
- 激勵學生的策略(p.60)
- 點燃學生的激情(p.63)
- 如何管理學生的講話(p.66)
- 如何應對學校中的破壞行爲(p.69)
- 如何應對自我評價較低的學生(p.71)
- 如何應對發出噪音的學生(p.74)
- 如何應對好動的學生(p.76)
- 如何應對害羞的學生(p.79)
- 如何鼓勵學生參加集體活動(p.82)
- 如何應對厠所中的事故(p.85)
- 如何處理排隊困境(p.88)
- 如何應對打小報告的學生(p.91)
- 如何應對“特殊”學生(p.94)
- 對過分依賴的學生怎麽辦(p.97)
- 對衛生習慣不好的學生怎麽辦(p.100)
- 對忘性大的學生怎麽辦(p.102)
- 對上課遞紙條的學生怎麽辦(p.104)
- 對粗魯的學生怎麽辦(p.106)
- 對愛睡覺的學生怎麽辦(p.108)
- 對班級的“小醜”怎麽辦(p.110)
- 對愛爭辯的學生怎麽辦(p.113)
- 學生被欺侮了怎麽辦(p.115)
- 學生威脅老師時怎麽辦(p.119)
- 學校集會時要註意些什麽(p.123)
- 班級旅行時要註意些什麽(p.125)
- 當你不在學校時(p.127)
- 學生在操場上的問題(p.129)
- 學生在食堂中的行爲(p.133)
- 學生在衛生間中的行爲(p.137)
- 幫助學生做家庭作業(p.139)
- 幫助學生考試過關(p.142)
- 第三篇：輕鬆課堂，玩轉新科技(p.147)
- 美國教育技術專家談教育技術的應用(p.149)
- 技術成功的五要素(p.152)
- 美國課堂試用手機教學(p.154)
- 教學手機的妙用(p.155)
- 學校用視頻來激勵學習者(p.158)
- 通過播客推動學校的閲讀競賽(p.160)
- 一堂關於數字責任的課(p.164)
- 學生體驗作爲“瘋狂科學家”日(p.165)
- 不要讓發短信和網路“俚語”害了學生的寫作技能(p.167)
- 紙一樣薄的電腦可以永遠改變教室(p.169)
- 教師如何用網路進行社交(p.170)
- 從黑板到屏幕：如何使用學校許可的社會網路(p.172)
- 技術讓孩子和學校零距離(p.175)
- 美國科技專家對教師的暑假忠告(p.179)
- 附錄(p.181)
- 介紹一款好用的教學軟件：BLOGTALKRADIO(p.183)
- 教室中的科技：播客軟件AUDACITY(p.184)
- 創建一個WebQuest：它比你想像的要容易(p.185)
- 美國教室中如何使用iPad(p.189)
- 美國教育專家推薦的教育小軟件(p.191)
- 參考文獻(p.196)
本書分為三篇，由近70篇文章組成，結合中國教育的實際情況，對美國教育的各方面進行了分析和點評。
| 作者 | 唐勁松編著 |
|---|---|
| 出版社 | 元華文創股份有限公司 |
| 內文頁數 | 208 |
| 內文尺寸 | 18K-170x230mm |
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