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一、本手冊活動設計的目標

強調成員在真實生活中的實踐能力,協助成員表現自我與檢證知識內容,成員在做中學,打破過去以理論為主的傳統學習方式。重視成員在實踐過程中體驗生活的意義,在體驗的省思過程中增進自我了解,並從中發現人生的意義。針對成員不同的能力、興趣、需求,設計多元的活動,給予個別發展的學習機會。領導者運用各項資源,幫助成員進行生活經驗和學習領域的統整。

二、本手冊活動設計的主軸

成員以一系列的活動設計,聯貫各主軸,培養成員珍惜生命、發揮內在潛能,打造積極快樂的人生觀,擁有充實的生活。(一)發掘自我內在潛能(二)進行個人生涯規劃(三)培養具有國際觀(四)增進處理問題能力

三、本手冊活動設計的基本能力指標

  本手冊第一篇幫助團體領導者認識團體輔導;第二篇的活動設計以成員為主體,以生活經驗為重心,培養現代國民的基本能力,包括:了解自我與發展潛能,欣賞、表現與創新,生涯規劃與終身學習,表達、溝通與分享,尊重、關懷與團體合作,培養獨立思考作計畫與解決問題的能力,以適應社會環境,尊重生命提升生活品質。

四、本手冊單元活動的實際運用

使用對象:本手冊的單元活動設計適用範圍廣泛,包括兒童、青少年及成人團體,運用在學校的班級輔導、社團時間,也適用於親子、父母、社工團體。

更多信息
作者 段秀玲, 蔡佩蓁, 巫文亭
出版社 天馬文化事業有限公司
內文頁數 238
內文尺寸 25K-150x210mm
系列套書 輔導與諮商叢書
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