燈籠魚網路書店,全館滿1000免運費

1 有效教學的内涵及研究(第3頁)1.1 教學的涵義(第3頁)

1.2 有效教學的涵義(第4頁)
1.3 國内外有效教學研究(第4頁)
1.4 大學英語的内涵及特徵(第8頁)
1.5 國内外大學英語有效教學研究綜述(第12頁)
1.6 當前大學英語教學無效現象研究(第15頁)
1.7 大學英語有效教學的研究思路(第25頁)

2 大學英語有效教學目標體系(第29頁)

2.1 大學英語教學目標的演變過程(第29頁)
2.2 確立大學英語有效教學目標的依據(第33頁)
2.3 大學英語有效教學目標體系的構建(第36頁)


3 大學英語有效教學内容體系(第43頁)

3.1 大學英語有效教學内容組織的基本原則(第43頁)
3.2 大學英語有效教學内容選擇的基本取向(第45頁)
3.3 大學英語有效教學内容的選擇標準(第51頁)
3.4 大學英語有效教學内容(第54頁)


4 大學英語有效教學實施的基本條件(第65頁)

4.1 有效大學英語教師(第66頁)
4.2 有效大學英語學習者(第70頁)
4.3 有效大學英語教學環境(第74頁)


5 對大學英語有效學習策略的研究(第78頁)

5.1 英語學習策略的性質(第79頁)
5.2 大學英語有效學習策略訓練(第89頁)

6 大學英語有效教學模式研究與實踐(第109頁)

6.1 大學英語有效教師信念體系構建研究(第109頁)
6.2 有效教學之教師教學反思調查研究(第116頁)
6.3 大學英語課堂教師有效教學行爲調查研究(第130頁)
6.4 大學生英語課堂學習行爲調查研究(第137頁)
6.5 大學生課后自主學習行爲調查研究(第147頁)
6.6 大學英語第二課堂對有效學習的促進作用調查研究(第160頁)
6.7 英語課堂分組討論的有效模式研究(第170頁)
6.8 大學英語翻譯課網絡教學互動平臺有效教學模式研究(第176頁)

7 大學英語有效教學的評估(第190頁)

7.1 教學評價概述(第190頁)
7.2 教學評價的歷史演變(第191頁)
7.3 教學評估的價值取向(第194頁)
7.4 教學評估的作用(第195頁)
7.5 教學評價的類型(第197頁)
7.6 教學評價的方式(第201頁)
7.7 傳統大學英語教學評價反思(第204頁)
7.8 大學英語有效教學評價(第207頁)
7.9 結論(第215頁)

8 結束語(第216頁)

8.1 主要結論(第216頁)
8.2 存在的問題(第218頁)


主要參考文獻(第219頁)

中文部分(第219頁)
英文部分(第242頁)
后記(第246頁)

有效的內涵及研究;大學英語有效教學目標體系;大學英語有效教學內容體系;大學英語有效教學實施的基本條件;對大學英語有效學習策略的研究;大學英語有效教學模式研究與實踐等。

更多信息
作者 張嘯
出版社 元華文創股份有限公司
內文頁數 260
內文尺寸 18K-170x230mm
MinimogMinimog

燈籠魚網路書店

 

 

  • 全館滿1000元免運,不滿1000元,每單酌收100元運費
  • 燈籠魚進入印製流程後不接受取消訂單,下單前請務必確認購買內容
  • 若有特殊狀況需要取消或更改訂單,請與燈籠魚客服聯繫

大學英語有效教學研究

NT$380.00