- 上篇：教育幽默 理論基礎篇(p.1)
- 一、 什麽是幽默呢(p.3)
- 二、 教育幽默的形式和種類(p.6)
- 三、 論教學幽默(p.10)
- 四、 幽默是教師修養和風度的重要組成部分(p.15)
- 五、 幽默 ── 教學的好助手(p.18)
- 六、 師生幽默感的培養(p.20)
- 七、 課堂上來點幽默(p.26)
- 八、 教師課堂幽默五注意(p.29)
- 九、 處理教學活動中 “ 小插曲 ” 之方法舉隅(p.30)
- 十、 教師可以加工、改造、創造幽默(p.34)
- 十一、 課堂教學藝術例談(p.38)
- 十二、 課堂教學的實踐(p.42)
- 十三、 關於有效處理課堂教學危機的建議(p.46)
- 十四、 幽默小品的 “ 錯位 ” 法(p.49)
- 中篇：教育幽默 各科應用篇(p.55)
- 一、 語文課教學幽默的意義(p.57)
- 二、 語文課教學幽默的注意事項(p.62)
- 三、 語文教學中的幽默做法(p.64)
- 四、 語文課堂教學中如何激發學生的興趣(p.68)
- 五、 語言幽默在語文教學中的運用(p.72)
- 六、 作文批改中的幽默(p.77)
- 七、 亦莊亦諧話詩文 （一）(p.80)
- 八、 亦莊亦諧話詩文 （二）(p.82)
- 九、 亦莊亦諧話詩文 （三）(p.84)
- 十、 讓思想政治課教學充滿幽默美(p.86)
- 十一、 教學的機智和應變性在政治學科的妙用(p.96)
- 十二、 思想政治課幽默教學案例(p.98)
- 十三、 政治課上的妙招(p.100)
- 十四、 地理課幽默教學示例(p.102)
- 十五、 數學課堂教學藝術例説(p.107)
- 十六、 數學也能幽默(p.111)
- 十七、 物理中的幽默(p.112)
- 十八、 化學課上的機智幽默 （一）(p.114)
- 十九、 化學課上的機智幽默 （二）(p.116)
- 二十、 化學課上的機智幽默 （三）(p.117)
- 下篇：教育幽默 精彩擷英篇(p.118)
- 一、 不妨幽它一默(p.120)
- 二、 三只小板凳(p.121)
- 三、 到此一遊(p.122)
- 四、 異峰突起(p.123)
- 五、 就職演説(p.124)
- 六、 好哭的林妹妹(p.126)
- 七、 羅敷效應(p.127)
- 八、 把嚴肅的批評變成温暖的陽光(p.128)
- 九、 校園出現了 “ 包公 ”(p.129)
- 十、 巧用故事化 “ 干戈 ”(p.130)
- 十一、 一次家長會(p.132)
- 十二、 適時地插點 “ 閒言碎語 ”(p.134)
- 十三、 諧音的用法(p.135)
- 十四、 你對得起自己的模樣嗎？(p.136)
- 十五、 幽默生趣(p.137)
- 十六、 妙語成趣(p.139)
- 十七、 以詩導趣(p.141)
- 十八、 “ 小失誤 ” 的處理機智(p.142)
- 十九、 還有哪位同學沒點到名，請舉手(p.143)
- 二十、 英語中有沒有母鷄(p.144)
- 二十一、 如果讓你處理 ── 方案比賽(p.145)
- 二十二、 擦黑板(p.146)
- 二十三、 靈機一動(p.148)
- 二十四、 如果沒有標點符號(p.150)
- 二十五、 不妨先把問題抛給學生(p.151)
- 二十六、 抒情插語(p.152)
- 二十七、 因勢利導(p.153)
- 二十八、 教學能手(p.155)
- 二十九、 釜底抽薪(p.157)
- 三十、 寫保護(p.159)
- 三十一、 師生關係的 “ 潤滑劑 ”(p.161)
- 三十二、 學會 “ 隨波逐流 ”(p.163)
- 三十三、 學生課堂插話(p.165)
- 三十四、 什麽是 “ 文章 ” 呢(p.166)
- 三十五、 學生畫了老師的漫畫(p.167)
- 三十六、 阿裡山的姑娘變成了達坂城的姑娘(p.168)
- 三十七、 沉著冷靜地對付 “ 怪事 ”(p.169)
- 三十八、 他在畫怪畫(p.171)
- 三十九、 我辜負了班主任的期望(p.172)
- 四十、 我又不是趙本山(p.173)
- 四十一、 此 “ 深情 ” 非 “ 彼深情 ”(p.174)
- 四十二、 體質和思想品德(p.176)
- 四十三、 用幽默的語言來結束演講(p.177)
- 四十四、 王教授的講演(p.179)
- 四十五、從口袋中掏出中華五千年文化的結晶(p.180)
- 四十六、 毛主席的一語雙關(p.181)
- 四十七、 藉助幽默的動作結束演講(p.182)
- 四十八、 考問木蘭辭(p.183)
- 四十九、 這個夢沒有白做(p.184)
- 五十、 靈活機智的回答疑問 （一）(p.186)
- 五十一、 靈活機智的回答疑問 （二）(p.188)
- 參考文獻(p.189)
本書闡述了怎樣打造幽默課堂，目的在於讓教師的教與學生的學匹配，通過近百篇課堂上發生的幽默機智案例，展現了名師的風範，也從理論和實踐兩個方面進一步體現了幽默的重要性。
| 作者 | 唐勁松 |
|---|---|
| 出版社 | 元華文創股份有限公司 |
| 內文頁數 | 204 |
| 內文尺寸 | 18K-170x230mm |
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